喧闹了近一个月的世奥赛随着北京之行的结束终于暂告一段落了。天天在中国区总决赛中获得了金奖，取得了参加今年8月参加全球总决赛的资格。成绩自然让人感到自豪，真诚的祝福也令人倍受鼓舞。然而，作为孩子的家长，我却不能不进行冷静的反思。
高中生的世奥赛，闻名已久；而小学生的世奥赛，在一个多月前，我还没有什么印象。第一次听说这个比赛，是快乐象棋群里的小然妈问天天是否参加世奥赛，然后又知道广州市选拔赛前的4次培训，有2次刚好在天天准备参加的“广州—东莞少儿象棋团体对抗赛”的2010年1月2-3日，天天爱棋如命，于是，我们决定还是以象棋赛为主，世奥赛就当作锻炼吧。想不到天天居然通过了选拔赛，成为了广州市的代表；更想不到的是，天天还能参加全球的总决赛。
以前经常陪天天到外地参加的比赛都是象棋比赛，这是陪天天去北京参加奥数比赛却是第一回，于是，我也第一次清楚地发现天天在学习上的不足。半决赛，天天有3道题不会做，还有2道题没有把握。第二天早上，我让天天把那5道题的题目默写出来，发现这几题并不新奇，甚至可以说是天天已经训练过的题型，但天天却不会做，或者做错。这说明了天天的学习是不扎实的，对学习内容是不求其解的。学习数学，我反对题海战术，但我要求天天在学习时能达到“真正”的理解，做到“做一题会一类”，看来，他远远未能做。无论学习什么，暂时的成绩其实并不太重要，真正重要的是正确的态度和良好习惯的养成！这就好比长跑比赛，暂时的领先或落后都是无关紧要的，输赢的关键在于谁的后劲更足。正确的学习方法才能让孩子在学习中拥有充足的后劲！
令我更为郁闷的是，5道题中的一题，我和天天一起想出了解题方法，在具体计算时，天天本来已经列对了式子，可我却因为某个原因，帮他把式子“纠正”了一下，于是，问题“解决”了。下午决赛结束后，天天很兴奋地对我说，我太幸运了，早上我们研究的那道题，又原封不动再考了一次，这次我会做了！但后来，我又琢磨起那道题，突然发现我把天天原来正确计算的方法改成错的了！我问天天，爸爸说的就一定是对的吗？别人告诉你的事情，你哪能不经过思考就相信了？在学习中迷信“权威”，缺少大胆“质疑”的精神，让“幸运”变成了“不幸”，同一道题，天天居然可以连续错两次！
所以，什么金奖、银奖、铜奖、铁奖、木奖，难道真的是那么重要吗？天天这样的表现，严格地说，什么奖也不配！
当然，天天也有可贵的一面。半决赛他考得较差，我对他说，现在的情况等于一局棋你已经处于下风了，就看在决赛中能不能挽回局面了，结果，他背水一战，在决赛发挥出较高的水平，没有留下一题空白不会做，其中最后一题是最后5分钟才做出来的，经过近两个半小时的紧张考试，到最后还能冷静地思考，还是很不容易的！估计决赛150分的试卷，天天至少得了140分，不然他肯定达不到金奖的分数的！
另外，天天做题的准确率还是比较高的。半决赛和决赛，天天没做的题、已知做错的题粗算已经丢掉了31分了，要得金奖最多只能扣35分，就是说，剩下的题，他基本上全对了。这种的准确率，我还是感到满意的。
在颁奖典礼时，我十分留意有国内哪些地区组队参加了这次比赛，发现不少数学强市（例如北京）并没有参与。我推测，义务教育阶段3-9年级的的世奥赛还没能引足够的重视（毕竟今年才是第三届），所以，所谓的“全国”金奖，还是有一定的水份的，我们千万不要太当一回事了。我们参与是为了锻炼能力、开阔眼界，是为了树立信心、发现不足，得金奖既是对你的肯定，也是对你的鞭策！天天，你要记住了！
2010世奥赛（中国区）分赛晋级赛六年级试卷
2010世奥赛（中国区）分赛晋级赛五年级试卷