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四年级抽屉原理问题2

2010-12-07 15:43:52     标签:抽屉原理

刘帅

四年级抽屉原理问题

难度:中难度

要把61个乒乓球分装在若干个乒乓球盒中每个盒子最多可以装5个乒乓球,问:至少有多少个盒子中的乒乓球数目相同?

分析:每个盒子超不超过5个球,最"坏"的情况是每个盒子球数:1、2、3、4、5这5种各不相同的个数,共有:1+2+3+4+5=15,61÷15=4……1,最不利的分法是:得1、2、3、4、5个球的各4个,还剩1个球,要使每个盒子不超过5个,无论发给那个盒子,都会使至少有5个盒子的球数相同。

名师介绍:

刘帅老师,奥数教学经验丰富,对于不同性格的学生能够进行针对性的辅导,查漏补缺,百科知识丰富,兴趣十分广博,尤其自然学科。

教学特色:

注 重循序渐进,学习计划详尽,培养学生正确的学习习惯;引导学生独立思考,勇闯难关;善于将相对枯燥的数学以一种简单易懂,活泼轻松的方式传授给学生。幽默 风趣,亲切活泼的授课风格深受广大学生喜爱。" 学而不厌,诲人不倦。以孩子的角度思考教学问题,以孩子的全面健康成长为教学目的,以孩子的优异成绩作为教学成果。

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    2010-12-07 15:43:52     标签:抽屉原理

    刘帅

    四年级抽屉原理问题

    难度:中难度

    要把61个乒乓球分装在若干个乒乓球盒中每个盒子最多可以装5个乒乓球,问:至少有多少个盒子中的乒乓球数目相同?

    分析:每个盒子超不超过5个球,最"坏"的情况是每个盒子球数:1、2、3、4、5这5种各不相同的个数,共有:1+2+3+4+5=15,61÷15=4……1,最不利的分法是:得1、2、3、4、5个球的各4个,还剩1个球,要使每个盒子不超过5个,无论发给那个盒子,都会使至少有5个盒子的球数相同。

    名师介绍:

    刘帅老师,奥数教学经验丰富,对于不同性格的学生能够进行针对性的辅导,查漏补缺,百科知识丰富,兴趣十分广博,尤其自然学科。

    教学特色:

    注 重循序渐进,学习计划详尽,培养学生正确的学习习惯;引导学生独立思考,勇闯难关;善于将相对枯燥的数学以一种简单易懂,活泼轻松的方式传授给学生。幽默 风趣,亲切活泼的授课风格深受广大学生喜爱。" 学而不厌,诲人不倦。以孩子的角度思考教学问题,以孩子的全面健康成长为教学目的,以孩子的优异成绩作为教学成果。

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