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趣味数学:数学小诗一首(二年级)

2009-05-21 16:53:35     标签:广州奥数题

二年级趣味数学

生命,是永恒的话题;

生活,是蔚蓝的天宇;

学习,是青春的天地;

数学,是前进的指引。

小数的循环,标志学海没有边境;

自然数的无限,象征学习多么美丽;

分数的意义,指引我们不断前进。

生命,是永恒的话题;

生活,是蔚蓝的天宇;

学习,是青春的天地;

数学,是前进的指引。

小数的循环,标志学海没有边境;

自然数的无限,象征学习多么美丽;

分数的意义,指引我们不断前进。

四则混合运算,找到通往学海的路标;

比(比例),找到通往学海的钥匙;

引用题,开启无涯学海的大门;最终,我们将遨游在,

知识的海洋。

徜徉在数学里,

限如了对未来得憧憬;

徜徉在数学里,

连自己都无法停息。

数学,奇丽!

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    生命,是永恒的话题;

    生活,是蔚蓝的天宇;

    学习,是青春的天地;

    数学,是前进的指引。

    小数的循环,标志学海没有边境;

    自然数的无限,象征学习多么美丽;

    分数的意义,指引我们不断前进。

    生命,是永恒的话题;

    生活,是蔚蓝的天宇;

    学习,是青春的天地;

    数学,是前进的指引。

    小数的循环,标志学海没有边境;

    自然数的无限,象征学习多么美丽;

    分数的意义,指引我们不断前进。

    四则混合运算,找到通往学海的路标;

    比(比例),找到通往学海的钥匙;

    引用题,开启无涯学海的大门;最终,我们将遨游在,

    知识的海洋。

    徜徉在数学里,

    限如了对未来得憧憬;

    徜徉在数学里,

    连自己都无法停息。

    数学,奇丽!

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