据了解，2011年12月17日太原市学生第一次参加“数学解题能力展示”比赛。为迎战即将到来的数学解题能力展示，太原奥数网联合太原查字典名师给出关于数学解题能力展示试题考点分析及试题分析，仅供大家参考。
2009“数学解题能力展示”六年级组初赛试题解析内容预览
一、填空题Ⅰ（每题8 分，共40 分）
3. 由题意可知，这批书如果再多2 本，那么按24 本，28 本,32 本一捆全书时，都将恰好分成整数本.所以这批书的本数加上2之后是24，28，32的公倍数，而[24,28,32]=672，所以这批书的本数是672k－2( k是整数).由于这批书少于1000本，所以k只能为1，这批书有670本.
据了解，2011年12月17日太原市学生第一次参加“数学解题能力展示”比赛。为迎战即将到来的数学解题能力展示，太原奥数网联合太原查字典名师给出关于数学解题能力展示试题考点分析及试题分析，仅供大家参考。
2009“数学解题能力展示”六年级组初赛试题解析内容预览
一、填空题Ⅰ（每题8 分，共40 分）
3. 由题意可知，这批书如果再多2 本，那么按24 本，28 本,32 本一捆全书时，都将恰好分成整数本.所以这批书的本数加上2之后是24，28，32的公倍数，而[24,28,32]=672，所以这批书的本数是672k－2( k是整数).由于这批书少于1000本，所以k只能为1，这批书有670本.