石家庄比较备受小升初和家长青睐的杯赛有：希望杯、素质杯、华杯赛、奥星杯和创新杯，其中华杯赛的含金量比较好。下面为大家解密“华杯赛”与小升初的亲密关系，希望对大家有帮助。
“华杯赛”真题是华杯组委会指定的赛前辅导参考书目。
各大杯赛由于竞赛定位的不同导致试题题量、难度、梯度、重点及风格有都很大的差异。参赛同学的考试策略、考场技巧、初赛目标分、复赛目标分都将有不同的应对，所以历年真题的训练与归纳对于杯赛的获奖都至关重要。
“华杯赛”真题是提升奥数解题能力的最佳习题库。
“华杯赛”从第一届举办至今，已经经历了二十多年的发展历程。“华杯赛”的发展历程代表了中国奥 林匹克数学的发展历程，“华杯赛” 历年真题是一套极佳的奥数学习方案，指引着奥数学习的方向。北京RH学校的思维导引教材中的50%试题都来自于“华杯赛”历年真题与培训题。
“华杯赛”真题是重点中学小升初考试与分班考试的试题重要来源。
小学六年级孩子即将面临大量的小升初考试与分班测试，这些学校每年的最新试题绝大多数都是改编自近年的各类杯赛试题，其中“华杯赛”真题出现的频率最高。华杯试题大都非常典型，技巧和方法也很灵活，会受到重点中学出题老师的青睐。真题的训练和归纳，可以为孩子积累丰富的小升初考试实战经验和储备必要的小升初试题量，为小升初考试提供最具参考意义的引导。
“华杯赛”作为目前全国最权威的小学数学比赛，备受本市各重点中学的认可。
每年华杯赛的获奖同学受到了各大名校的青睐，甚至单凭优异的华杯赛获奖成绩就可以顺利进入这些名校。
对奥数的学习有助于锻炼孩子的思维能力以及性格的培养。
学习数学是最具有思维含量的活动，有人将解决数学问题赋予其动听的名字――“思维体操”，由此可见，一个人思维水平的高低很大程度上取决于数学学习的状况。数学思维能力包括分析、综合、归纳、推理、演绎等，而这些能力也是今后处理日常生活中遇到问题的最基本方式，要想提高一个人的思维能力最重要的就在于早期的开发，尤其是学生阶段的训练与培养，因此说早期的智力开发与思维培养对于一个人的综合能力起到了至关重要的作用。
思维开发与训练的另一方面重要作用，那就是对性格的形成与影响，特别是对正处于性格特质形成期的孩子来说不可小视的。之所以这样说，我们还要从学习的本质来看，学习的过程就是对人类已有经验和能力的获得与创造，学习的效果好坏除智力因素外，非智力因素所起的作用更加重要，在诸多非智力因素中，性格取向对于成绩与能力高低来说都是关键因素，反过来说，思维能力的高低又直接决定了一个人的性格取向，二者相互作用，互为因果。
一个孩子的数学学习较好，他的思维灵活性就比较强，在这种情况下，他的热情和积极性就很高，善于表达自己的思想与方法，这样这个孩子的交往能力就会得到一定程度的锻炼，他的自信心也必然会逐步得到加强。
石家庄比较备受小升初和家长青睐的杯赛有：希望杯、素质杯、华杯赛、奥星杯和创新杯，其中华杯赛的含金量比较好。下面为大家解密“华杯赛”与小升初的亲密关系，希望对大家有帮助。
“华杯赛”真题是华杯组委会指定的赛前辅导参考书目。
各大杯赛由于竞赛定位的不同导致试题题量、难度、梯度、重点及风格有都很大的差异。参赛同学的考试策略、考场技巧、初赛目标分、复赛目标分都将有不同的应对，所以历年真题的训练与归纳对于杯赛的获奖都至关重要。
“华杯赛”真题是提升奥数解题能力的最佳习题库。
“华杯赛”从第一届举办至今，已经经历了二十多年的发展历程。“华杯赛”的发展历程代表了中国奥 林匹克数学的发展历程，“华杯赛” 历年真题是一套极佳的奥数学习方案，指引着奥数学习的方向。北京RH学校的思维导引教材中的50%试题都来自于“华杯赛”历年真题与培训题。
“华杯赛”真题是重点中学小升初考试与分班考试的试题重要来源。
小学六年级孩子即将面临大量的小升初考试与分班测试，这些学校每年的最新试题绝大多数都是改编自近年的各类杯赛试题，其中“华杯赛”真题出现的频率最高。华杯试题大都非常典型，技巧和方法也很灵活，会受到重点中学出题老师的青睐。真题的训练和归纳，可以为孩子积累丰富的小升初考试实战经验和储备必要的小升初试题量，为小升初考试提供最具参考意义的引导。
“华杯赛”作为目前全国最权威的小学数学比赛，备受本市各重点中学的认可。
每年华杯赛的获奖同学受到了各大名校的青睐，甚至单凭优异的华杯赛获奖成绩就可以顺利进入这些名校。
对奥数的学习有助于锻炼孩子的思维能力以及性格的培养。
学习数学是最具有思维含量的活动，有人将解决数学问题赋予其动听的名字――“思维体操”，由此可见，一个人思维水平的高低很大程度上取决于数学学习的状况。数学思维能力包括分析、综合、归纳、推理、演绎等，而这些能力也是今后处理日常生活中遇到问题的最基本方式，要想提高一个人的思维能力最重要的就在于早期的开发，尤其是学生阶段的训练与培养，因此说早期的智力开发与思维培养对于一个人的综合能力起到了至关重要的作用。
思维开发与训练的另一方面重要作用，那就是对性格的形成与影响，特别是对正处于性格特质形成期的孩子来说不可小视的。之所以这样说，我们还要从学习的本质来看，学习的过程就是对人类已有经验和能力的获得与创造，学习的效果好坏除智力因素外，非智力因素所起的作用更加重要，在诸多非智力因素中，性格取向对于成绩与能力高低来说都是关键因素，反过来说，思维能力的高低又直接决定了一个人的性格取向，二者相互作用，互为因果。
一个孩子的数学学习较好，他的思维灵活性就比较强，在这种情况下，他的热情和积极性就很高，善于表达自己的思想与方法，这样这个孩子的交往能力就会得到一定程度的锻炼，他的自信心也必然会逐步得到加强。