如何备战“希望杯1试”,应对每次杯赛，考前不做题肯定不行，但一味地做题又不是太好的方法，赛前的做题目的是把握好这一杯赛考试的命题方向和常考题型，而求在数学实力上实现再一次的飞跃是其次。
就3至6年级的希望杯难度作一下比较：三四年级难度不高(尤其是1试题目)，查字典提高班班次以上的大部分参赛学生应该都能进入2试，很多孩子1试可以得满分。
五六年级难度有明显提高，这一难度的跨越与英语考级BETS1和BETS2的难度跨越类似，难度主要是增加在数论、何和行程等大的专题上。
比如，四年级刚刚接触数论中的质数，对于质数的应用，分解质因数的实质和意义等，还不能完全把握，也不是四年级的教学要求，题目没有办法往太深处挖掘。再如，对于几何专题，三四年级重点考察学生对一些特例图形的认知、对不规则图形的割补等，而从五年级开始考直线型面积，涉及到“五大模型”的熟练掌握，难度迅速提升很大。
希望杯必考题型，几乎在四次辅导班上都出现了，就学生对题目的接受和拉分题目，特别强调“最值问题”、定义新运算找规律、图形认知及割补等几个专题。
考前一周，一定严格卡着考试时间，独立做一套最近一年的真题，不局限于1试2试，且一周模拟一套足够了，关键的是对这一套的分析和关于一些考试技巧及考场应战的孩子自己的感悟。
“小黄本”培训题是航标，那100道题应至少做2遍，第一遍只求做对，跟做试题类似的感觉，第二遍是来总结和扩展的，看看某一类型的题主要从哪几个思路提问，与平时见到的题目有何区别或深入。好像也只有对这100道题熟练到一定程度，再上考前培训班才能达到预期效果，锦上添花。
如何备战“希望杯1试”,应对每次杯赛，考前不做题肯定不行，但一味地做题又不是太好的方法，赛前的做题目的是把握好这一杯赛考试的命题方向和常考题型，而求在数学实力上实现再一次的飞跃是其次。
就3至6年级的希望杯难度作一下比较：三四年级难度不高(尤其是1试题目)，查字典提高班班次以上的大部分参赛学生应该都能进入2试，很多孩子1试可以得满分。
五六年级难度有明显提高，这一难度的跨越与英语考级BETS1和BETS2的难度跨越类似，难度主要是增加在数论、何和行程等大的专题上。
比如，四年级刚刚接触数论中的质数，对于质数的应用，分解质因数的实质和意义等，还不能完全把握，也不是四年级的教学要求，题目没有办法往太深处挖掘。再如，对于几何专题，三四年级重点考察学生对一些特例图形的认知、对不规则图形的割补等，而从五年级开始考直线型面积，涉及到“五大模型”的熟练掌握，难度迅速提升很大。
希望杯必考题型，几乎在四次辅导班上都出现了，就学生对题目的接受和拉分题目，特别强调“最值问题”、定义新运算找规律、图形认知及割补等几个专题。
考前一周，一定严格卡着考试时间，独立做一套最近一年的真题，不局限于1试2试，且一周模拟一套足够了，关键的是对这一套的分析和关于一些考试技巧及考场应战的孩子自己的感悟。
“小黄本”培训题是航标，那100道题应至少做2遍，第一遍只求做对，跟做试题类似的感觉，第二遍是来总结和扩展的，看看某一类型的题主要从哪几个思路提问，与平时见到的题目有何区别或深入。好像也只有对这100道题熟练到一定程度，再上考前培训班才能达到预期效果，锦上添花。