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六年级2009年第七届“希望杯”第一试试题分析

2012-02-27 16:52:36     标签:希望杯

希望杯是全国性含金量较高的比赛,为此太原查字典的老师对近三年希望杯的试题考点及难度进行了分析总结,希望能够对太原的考生有所帮助。

六年级2009年第七届“希望杯”第一试试题分析

填空题

知识点体系

考查点

 

1

计算模块:小数与分数计算

运算能力

★★

2

计算模块:定义新运算

运算+理解+代数

★★★

3

分数图、比例应用题

数形结合+分数

★★

4

比例应用题

抓不变量+比例

★★★

5

计算模块:数列

找规律(上+下)

★★★★

6

计算模块:循环小数

循环小数+找规律

★★★

7

行程模块:时钟

60进制

★★

8

计算模块:分数

分数性质+比例

★★★

9

应用题模块:平均值

比例+平均值定义

★★★

10

应用题模块:比例应用题

比例

★★★★

11

分数图、比例应用题

常识+数形结合

★★★

12

数字谜

整除+余数(弃九法)

★★★★

13

平面几何:平面几何面积

割补

★★★

14

平面几何:圆和正方形的图形性质

基本图形特性

★★★★

15

立体几何:体积(比例)

体积公式+比例关系

★★★

16

立体几何+数论

体积公式+分解因数

★★★

17

行程模块:平均速度

平均速度定义

★★

18

工程应用题

工作效率定义

★★★★

19

行程模块:火车过桥

火车过桥、植树问题

★★★★

20

应用题:工程问题

工作效率改变的工程问题+平均

★★★★★

题目不难,全部是填空题。

主要考察点:1、运算,2、理解(找规律、数形结合),3、分数、比例,4、基本概念的理解(平均值定义、图形基本概念);5、生活常识

准备方法:1、加强计算能力;2、注重对生活的观察;3、对课本中图形、分数和小数的定义加深理解;

考试策略:先把能拿的分数稳定拿到,然后做难题和不太确定的题目;

六年级2011年第九届“希望杯”第一试试题分析

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    2012-02-27 16:52:36     标签:希望杯

    希望杯是全国性含金量较高的比赛,为此太原查字典的老师对近三年希望杯的试题考点及难度进行了分析总结,希望能够对太原的考生有所帮助。

    六年级2009年第七届“希望杯”第一试试题分析

    填空题

    知识点体系

    考查点

     

    1

    计算模块:小数与分数计算

    运算能力

    ★★

    2

    计算模块:定义新运算

    运算+理解+代数

    ★★★

    3

    分数图、比例应用题

    数形结合+分数

    ★★

    4

    比例应用题

    抓不变量+比例

    ★★★

    5

    计算模块:数列

    找规律(上+下)

    ★★★★

    6

    计算模块:循环小数

    循环小数+找规律

    ★★★

    7

    行程模块:时钟

    60进制

    ★★

    8

    计算模块:分数

    分数性质+比例

    ★★★

    9

    应用题模块:平均值

    比例+平均值定义

    ★★★

    10

    应用题模块:比例应用题

    比例

    ★★★★

    11

    分数图、比例应用题

    常识+数形结合

    ★★★

    12

    数字谜

    整除+余数(弃九法)

    ★★★★

    13

    平面几何:平面几何面积

    割补

    ★★★

    14

    平面几何:圆和正方形的图形性质

    基本图形特性

    ★★★★

    15

    立体几何:体积(比例)

    体积公式+比例关系

    ★★★

    16

    立体几何+数论

    体积公式+分解因数

    ★★★

    17

    行程模块:平均速度

    平均速度定义

    ★★

    18

    工程应用题

    工作效率定义

    ★★★★

    19

    行程模块:火车过桥

    火车过桥、植树问题

    ★★★★

    20

    应用题:工程问题

    工作效率改变的工程问题+平均

    ★★★★★

    题目不难,全部是填空题。

    主要考察点:1、运算,2、理解(找规律、数形结合),3、分数、比例,4、基本概念的理解(平均值定义、图形基本概念);5、生活常识

    准备方法:1、加强计算能力;2、注重对生活的观察;3、对课本中图形、分数和小数的定义加深理解;

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