奥数专题之定义新运算4_六年级-查字典奥数网
 
请输入您要查询的关键词

奥数专题之定义新运算4

2009-05-06 16:38:15     标签:工程问题

2、若3□4=3+4+5+6=18,6□5=6+7+8+9+10=40。

(1)计算1995□5

(2)若95□x=585,求x

(3)若x□3=5973,求x.

3、按如下规则:1!=1,2!=1×2=2,3!=1×2×3=6……

(1)计算5!=?

(2)x!=5040,求x=?

4、已知:1※6=1×2×3×4×5×6,6※5=6×7×8×9×10,按此规定,计算(2※5)+(6※4)。

5、若“+、-、×、÷”的意义与通常相同,而式子中的数字却不是的数字,试问下面的4个算式,

(1)8×7=8

(2)7×7×7=6

(3)(7+8+3)×9=39

(4)3×3=3。

点击显示
上一篇:奥数专题之定义新运算5
下一篇:奥数专题之定义新运算3
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
相关文章
热门文章
最新文章
  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  •   奥数专题之定义新运算4_六年级-查字典奥数网
     
    请输入您要查询的关键词

    奥数专题之定义新运算4

    2009-05-06 16:38:15     标签:工程问题

    2、若3□4=3+4+5+6=18,6□5=6+7+8+9+10=40。

    (1)计算1995□5

    (2)若95□x=585,求x

    (3)若x□3=5973,求x.

    3、按如下规则:1!=1,2!=1×2=2,3!=1×2×3=6……

    (1)计算5!=?

    (2)x!=5040,求x=?

    4、已知:1※6=1×2×3×4×5×6,6※5=6×7×8×9×10,按此规定,计算(2※5)+(6※4)。

    5、若“+、-、×、÷”的意义与通常相同,而式子中的数字却不是的数字,试问下面的4个算式,

    (1)8×7=8

    (2)7×7×7=6

    (3)(7+8+3)×9=39

    (4)3×3=3。

    点击显示
    上一篇:奥数专题之定义新运算5
    下一篇:奥数专题之定义新运算3
    推荐文章
    猜你喜欢
    附近的人在看
    推荐阅读
    拓展阅读
    相关文章
    热门文章
    最新文章
  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  •