动手学数学之五(平行四边形的面积)_四年级-查字典奥数网
 
请输入您要查询的关键词

动手学数学之五(平行四边形的面积)

2009-03-09 16:51:18     标签:速算与巧算

制作模型时,先在9cm×10cm的彩色长方形卡片纸上切去一块不规则四边形ABCD,其中∠C、∠D为直角,BC和AD与卡片纸边缘平行.

用不同颜色的卡片纸裁成一个大约 20cm×6cm的长方形,这个长方形的“滑动卡”必须能恰好插入另一张卡片纸折起的部分之内,而且能轻易地滑动.

将滑动卡尽可能地移向左方,然后粘上三角形T,这是从第一张卡片纸切去的不规则四边形上剪下来的,所以应能与空洞密合,使得露出的滑动卡部分成为一长方形(图4).当滑动卡移向右边且三角形触及CD时,则出现平行四边形,其面积与长方形完全相同.

点击显示
上一篇:动手学数学之七(巨石数学)
下一篇:四年级奥数综合练习题之五
推荐文章
猜你喜欢
附近的人在看
推荐阅读
拓展阅读
相关文章
热门文章
最新文章
  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  •   动手学数学之五(平行四边形的面积)_四年级-查字典奥数网
     
    请输入您要查询的关键词

    动手学数学之五(平行四边形的面积)

    2009-03-09 16:51:18     标签:速算与巧算

    制作模型时,先在9cm×10cm的彩色长方形卡片纸上切去一块不规则四边形ABCD,其中∠C、∠D为直角,BC和AD与卡片纸边缘平行.

    用不同颜色的卡片纸裁成一个大约 20cm×6cm的长方形,这个长方形的“滑动卡”必须能恰好插入另一张卡片纸折起的部分之内,而且能轻易地滑动.

    将滑动卡尽可能地移向左方,然后粘上三角形T,这是从第一张卡片纸切去的不规则四边形上剪下来的,所以应能与空洞密合,使得露出的滑动卡部分成为一长方形(图4).当滑动卡移向右边且三角形触及CD时,则出现平行四边形,其面积与长方形完全相同.

    点击显示
    上一篇:动手学数学之七(巨石数学)
    下一篇:四年级奥数综合练习题之五
    推荐文章
    猜你喜欢
    附近的人在看
    推荐阅读
    拓展阅读
    相关文章
    热门文章
    最新文章
  • 大家都在看
  • 小编推荐
  • 猜你喜欢
  •